當前，深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育正在全黨有序開展。各級黨組織聚焦主題、精準發(fā)力，一體推進學查改，在“實”字上下功夫，確保學有質(zhì)量、查有力度、改有成效，推動學習教育不斷走深走實。

分層分類

提升學習質(zhì)效

　　“某街道社區(qū)文化活動中心原主任違規(guī)發(fā)放獎金、補貼及加班費，受到黨內(nèi)嚴重警告處分……大家要引以為戒。”近日，在上海市寶山區(qū)友誼路街道，區(qū)紀委監(jiān)委“青年說”講師團為社區(qū)黨員干部“送課上門”，以查辦的典型案例為“活教材”，解讀中央八項規(guī)定及其實施細則精神。

　　根據(jù)黨政機關(guān)“一把手”、年輕干部、新提拔干部、關(guān)鍵崗位干部、新興領(lǐng)域黨員等不同群體特點，寶山區(qū)定制教育方案，舉辦讀書班、專家講座、理論宣講等活動，組織參觀反腐倡廉教育基地、旁聽庭審等警示教育活動，引導黨員干部筑牢思想根基。

　　一把鑰匙開一把鎖。針對各類黨員干部群體工作實際、思想動態(tài)，各地分層分類、因人施教，力求學習教育精準有效。

　　聚焦年輕干部群體，內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟按照“分地區(qū)、分層級”思路，組織年輕干部參加讀書班、集中培訓、主題黨日、書記專題黨課等；示范帶動各級各部門依托青年理論學習小組、青年學習聯(lián)盟等開展集中學習，實現(xiàn)年輕干部學習研討全覆蓋。

　　“通過課堂輔導，我更加深刻地認識到，要在小事小節(jié)上律己修身、防微杜漸。”前不久，一堂面向年輕干部的“作風建設(shè)課堂”在江蘇省宿遷市宿城區(qū)埠子鎮(zhèn)舉辦，一個個鮮活案例警示大家系好廉潔從政的“第一?？圩?rdquo;。

　　一段時間以來，宿城區(qū)聚焦新提拔干部、年輕干部、村（社區(qū)）干部等重點群體，將中央八項規(guī)定及其實施細則精神納入年輕干部“小班化”培訓班、村（社區(qū)）黨組織書記培訓班等班次的授課內(nèi)容。宿城區(qū)還積極發(fā)揮流出地區(qū)域黨員服務中心示范引領(lǐng)作用，探索“結(jié)對幫學、區(qū)域聯(lián)學、線上送學”機制，抓實流動黨員學習教育。

真查實改

找準問題病灶

　　“請出示一下你們發(fā)放津補貼的臺賬……”日前，江西省南昌市灣里管理局紀檢監(jiān)察工委作風督查組前往梅嶺鎮(zhèn)，現(xiàn)場查看發(fā)放津補貼記錄。

　　圍繞文件會議活動、辦公用房用車、經(jīng)費使用等7個方面，灣里管理局組織機關(guān)事業(yè)單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展“作風體檢”，綜合運用紀檢監(jiān)察、巡視巡察、審計監(jiān)督、調(diào)查研究等途徑查擺問題。

　　學習教育開展以來，各地堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點整治什么問題，立查立改、即知即改、真查實改。

　　山西省朔州市將“整治借調(diào)研培訓等名義公款旅游問題”作為市級集中整治項目，制定具體整改措施，同時督促各級黨委（黨組）健全公車管理、公務接待等制度，把作風硬要求變成硬措施。

　　結(jié)合不同領(lǐng)域黨員隊伍工作實際和特點，海南省瓊海市出臺《基層領(lǐng)域開展學習教育的分類指導意見》，制定5條共性指導意見；聚焦機關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、國企、醫(yī)院等8個基層領(lǐng)域，針對學習研討主題和方式、問題查擺類別和清單等具體內(nèi)容，制定64條個性指導意見，明確特色問題參考清單，構(gòu)建“共性+個性”的立體化分類指導體系。

　　青海省海東市自覺主動開門搞教育，由市委學習教育工作專班整體統(tǒng)籌，聘請70名黨員擔任社會監(jiān)督員，承擔政策宣傳、作風觀察、民意調(diào)查、情況反饋等職責；建立信息收集數(shù)據(jù)庫，匯總社會監(jiān)督員報送的意見建議，確保信息全面、反饋及時、監(jiān)督有效、落實有力。

擔當作為

辦好民生實事

　　前不久，重慶市忠縣涂井鄉(xiāng)友誼村五社村的院壩里，一場院壩會熱鬧非凡。村民捧著嶄新的“大紅本”笑得合不攏嘴——“盼了多年的房產(chǎn)證終于到手了！”

　　住房問題是重要的民生問題。針對用地手續(xù)不完善、房地信息不一致等歷史遺留問題，重慶市忠縣紀委監(jiān)委、自然資源、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等多部門單位聯(lián)動協(xié)作，全面排查群眾反映強烈的不動產(chǎn)“登記難”問題，穩(wěn)步有序推進房屋確權(quán)登記。

　　學習教育開展以來，各地堅持問題導向、突出重點整治，持續(xù)把學習教育成果轉(zhuǎn)化成擔當作為實效。

　　安徽省合肥市堅持走群眾路線，通過市四套班子、市直部門領(lǐng)導班子、縣區(qū)聯(lián)動，扎實開展聽意見、解難題、促發(fā)展活動，深入了解群眾所盼、企業(yè)所困、干部所想。同時，建立意見建議“收集—研判—解決—反饋”閉環(huán)工作機制，對于能馬上解決的，現(xiàn)場辦公就地解決；對于現(xiàn)場未能解決的，及時解釋說明，并通過部門協(xié)同、上下聯(lián)動等方式推動解決，讓干部群眾切實感受到學習教育帶來的新氣象新變化。

　　河北省石家莊市橋西區(qū)堅持開門教育，通過召開座談會、懇談會等深化干群互動；落實領(lǐng)導干部包聯(lián)和下訪接訪機制，推進信訪積案化解；圍繞教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、托育等方面補短板強基礎(chǔ)，用心用情用力解決好群眾急難愁盼問題。

　　“以前辦社保要跑好幾個地方，現(xiàn)在在社區(qū)辦理很快就搞定，真是太方便了！”在四川省達州市宣漢縣華融社區(qū)服務大廳，剛辦好社保憑證的市民王應梅高興地說。

　　四川省達州市深入學習貫徹中央八項規(guī)定及其實施細則精神，擔當作為，實干為民。在宣漢縣，37項高頻便民服務事項下沉至社區(qū)，群眾在家門口就能辦成事。在達川區(qū)，各方面資源力量持續(xù)下沉，將健康醫(yī)療問診、辦（受）理政務事項等優(yōu)質(zhì)服務送到群眾家門口；在高新區(qū)，多部門聯(lián)合構(gòu)建的“綜合查一次”執(zhí)法機制，為企業(yè)發(fā)展營造良好環(huán)境。