近年來，四川省廣安市廣安區(qū)緊扣基層黨員實(shí)際需求，圍繞優(yōu)化資源供給、拓展學(xué)習(xí)場景、增強(qiáng)內(nèi)容實(shí)效目標(biāo)，從資源整合、載體創(chuàng)新、內(nèi)容轉(zhuǎn)化三方面協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)黨員教育實(shí)現(xiàn)從“有資源”向“優(yōu)資源”的品質(zhì)升級(jí)、從“學(xué)理論”向“用理論”的全面躍升。

　　整合資源，打造“三位一體”資源矩陣。推行“紅色基因庫+發(fā)展實(shí)踐庫+數(shù)字資源庫”協(xié)同供給模式，系統(tǒng)梳理?xiàng)顫h秀故居等紅色地標(biāo)，深度挖掘廣安籍烈士獄中遺詩、革命文物背后的奮斗故事與精神內(nèi)涵；聯(lián)合區(qū)委黨校、區(qū)檔案館等力量，精心打磨系列紅色教材，讓紅色資源成為黨員教育的生動(dòng)教材。精選鄉(xiāng)村振興示范村、五星級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等典型場景作為實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理等主題，設(shè)計(jì)“強(qiáng)村富民”“和美鄉(xiāng)村”等研學(xué)路線，精準(zhǔn)匹配不同領(lǐng)域黨員的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)“學(xué)有場景、練有平臺(tái)”。上線“小平故里紅”數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，分類收錄中央、省市精品課程與本地特色音視頻資源，設(shè)置課程檢索、在線學(xué)習(xí)等功能，構(gòu)建“隨時(shí)可學(xué)、隨地能學(xué)”的黨員教育新生態(tài)。

　　創(chuàng)新載體，解鎖“隨時(shí)隨地”學(xué)習(xí)場景。打造“短平快”微課堂，依托微信公眾號(hào)、視頻號(hào)等新媒體平臺(tái)，定期推送政策解讀短視頻、原創(chuàng)學(xué)習(xí)圖文、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)卡等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)即點(diǎn)即學(xué)、即學(xué)即用，滿足黨員碎片化學(xué)習(xí)需求。充分激活“家門口”紅色資源，設(shè)計(jì)“重走小平求學(xué)路”等多個(gè)體驗(yàn)式教學(xué)項(xiàng)目，通過實(shí)景還原歷史場景等形式，打造“沉浸式互動(dòng)+場景化體驗(yàn)”特色教育模式，讓黨員在身臨其境中感悟革命精神。推動(dòng)黨課進(jìn)田間、入小區(qū)、到車間，開展“柚樹下的微黨課”“院壩黨課”等，創(chuàng)建“點(diǎn)單—配單—評(píng)單”一體化“訂單式”服務(wù)機(jī)制，黨員按需點(diǎn)課，組織部門精準(zhǔn)配送，課后反饋優(yōu)化，形成“講課—聽課—反饋”教學(xué)閉環(huán)。持續(xù)收集黨員意見建議，靶向優(yōu)化課程內(nèi)容，真正打造黨員“愿意聽、聽得進(jìn)、用得上”的優(yōu)質(zhì)黨課。

　　推動(dòng)轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)“理論實(shí)踐”深度融合。緊扣基層黨建、鄉(xiāng)村振興、基層治理等工作，構(gòu)建“理論+N”內(nèi)容轉(zhuǎn)化體系，將黨的創(chuàng)新理論與具體業(yè)務(wù)場景結(jié)合，開發(fā)一批具有通用性、實(shí)操性的教材，讓理論學(xué)習(xí)有“實(shí)踐落點(diǎn)”、業(yè)務(wù)提升有“理論指引”。組織黨校教師、業(yè)務(wù)骨干組建“理論翻譯團(tuán)”，深入實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)開展調(diào)研，提煉特色產(chǎn)業(yè)培育、村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層治理創(chuàng)新等典型案例，通過“村集體經(jīng)濟(jì)分紅解讀共同富裕”“積分制管理闡釋基層治理現(xiàn)代化”等通俗化、案例化講解，推動(dòng)理論宣講成為“看得見、摸得著、用得上”的現(xiàn)場教學(xué)，讓黨課既有思想高度、又接基層地氣，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。